ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับ แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด

The Relationship between the Ethical Behavior of School Administrators and the Motivation and Performance of Government Teachers and Education Personnel under Trat Primary Educational Service Area Office

ดวงกมล โถทอง

สาขาการบริหารการศึกษา

คณะครุศาสตร์

วิทยานิพนธ์

2563

พฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาเป็นแนวทางในการบริหารงานและการปฏิบัติตนผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำหลักธรรมนี้มาประยุกต์ใช้เพื่อสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานให้แก่ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาและเพื่อการบริหารงานให้มีประสิทธิภาพ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จำนวน 310 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเทียบหากลุ่มตัวอย่างของเครจซี่และมอร์แกน ใช้วิธีการสุ่ม แบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน โดยใช้อำเภอเป็นชั้นในการสุ่ม เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาและแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

The ethical behavior of school administrators is a guideline for administration and behavior. The school administrators can apply this principle in order to create the motivation and performance of government teachers and educational personnel and to administrate effectively. The purposes of this research were to study: 1) the ethical behavior of school administrators; 2) the motivation and performance of government teachers and educational personnel; and 3) the relationship between the ethical behavior of school administrators and the motivation and performance of government teachers and educational personnel. The sample was a group of 310 government teachers and educational personnel under Trat Primary Educational Service Area Office. The sample size was determined by using Krejcie and Morgans table. The sample was selected by proportional stratified random sampling and classified by district, The research instrument was a five-rating scale questionnaire about the opinions of the ethical behavior of school administrators and the motivation and performance of government teachers and educational personnel with a reliability of 0.97. The statistics used for data analysis were: percentage, mean, standard deviation and Pearsons product moment correlation coefficient.

จริยธรรม, ผู้บริหารสถานศึกษา, แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน

Ethical Behavior, School Administrators, Motivation and Performance

allfile-380-file01-2021-05-13-12-53-59.pdf

เจียมจิต บวชไธสง แก้ไขล่าสุด 2021-05-12 12:30:41